請先綁(bang)定手機(ji)號

江苏十一选5

以(yi)“不(bu)停學”之名,行提(ti)前(qian)教(jiao)學和假期補課之實,不(bu)僅給仍處于假期中的nan) zeng)加額外負擔,導致新的焦(jiao)慮(lv),也讓(rang)“停課不(bu)停學”的內涵被曲解,背離了假期定位和政策初衷(zhong)

為阻(zu)斷疫情向校園蔓延,教(jiao)育部要求2020年春季學期延期開學,並提(ti)出利(li)用網絡(luo)平jiao)  巴?尾bu)停學”。各地、各校以(yi)及(ji)以(yi)在線教(jiao)育機(ji)構(gou)為代表的社會力(li)量(liang)紛zhui)紫 ying),一些學校陸續開展網上教(jiao)學,多家yi)諳囈jiao)育機(ji)構(gou)上線免費課程。

“停課不(bu)停學”對保(bao)障(zhang)正常教(jiao)學秩序和維護社會穩定意義重大,但也要防(fang)止落實和執行過程中的異化(hua)和走偏。有一線教(jiao)師(shi)反饋,個別學校超前(qian)講授,以(yi)“不(bu)停學”之名,行提(ti)前(qian)教(jiao)學和假期補課之實;個別在線教(jiao)育機(ji)構(gou)和平jiao)ㄌti)前(qian)上線新學期學習bai)試矗 yi)免費公益(yi)之名,行市(shi)場推廣之實,不(bu)僅給仍處于假期中的nan) zeng)加額外負擔,導致新的“教(jiao)育焦(jiao)慮(lv)”bao) 踩rang)“停課不(bu)停學”的內涵被曲解,背離了假期定位和政策初衷(zhong)。

如今(jin),部分zhi)》fen)已(yi)將開學時間延ying)僦月1日之後(hou),面對延ying)?募倨冢 】 ming)確“停課不(bu)停學”的mu)蒲 諍  啪jue)亂象(xiang),確保(bao)“停課不(bu)停學”好經不(bu)被念(nian)歪,已(yi)成當務(wu)之急。

首先,要嚴(yan)格遵守(shou)假期規定,確保(bao)假期屬性。嚴(yan)格意義來講,只要各地沒有宣布正式開學,就仍處于假期當中,相關教(jiao)學安排,特別是義務(wu)教(jiao)育階段的教(jiao)學安排就需符(fu)合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的mu)幔 讜 瀉 僮饕禱∩喜賈眯碌腦諳  澳諶藎 褂幸恍┘頁? 蠛 喲罅liang)學習在線教(jiao)育機(ji)構(gou)提(ti)供的免費學科類課程,都在一定程度(du)上給學生增(zeng)加了額外負擔。從這個角(jiao)度(du)來說,日前(qian)發生的小學生“bai)櫫擰備恍┬諳囈jiao)育平jiao) 凸?嘰頡星差評”bao) 粞浴盎刮壹倨 本筒bu)難(nan)理解了。

其次,要明(ming)確“不(bu)停學”究竟該“學”什麼。因為疫情,這個假期承載(zai)了特殊而厚重的教(jiao)育使命。在寒假和延期開學階段,廣大教(jiao)師(shi)、機(ji)構(gou)應(ying)以(yi)身心健(jian)康(kang)為核(he)心倡導ji)匝 jin)行生命教(jiao)育、科學教(jiao)育、健(jian)康(kang)教(jiao)育、藝術教(jiao)育等,通(tong)過引導學生自(zi)主(zhu)閱(yue)讀、自(zi)主(zhu)鍛(duan)煉、自(zi)主(zhu)勞動、自(zi)主(zhu)探究,實現zhi)屑壑檔淖zi)主(zhu)成長。

當然,也要避免“停課不(bu)停學”形式化(hua)、簡單(dan)化(hua)。有基層老(lao)師(shi)反映(ying),個別學校要求老(lao)師(shi)在假期中每(mei)天給學生在線布置任務(wu)、監督學習,還有個別學校要求全體(ti)教(jiao)師(shi)錄制視頻課程,無論適(shi)合與(yu)否(fu)、擅(shan)長于否(fu),這都有過猶不(bu)及(ji)之嫌。“停課不(bu)停學”需進(jin)行頂(ding)層設計和科學部署,何時開始網上學習、甄選怎(zen)樣的網絡(luo)課程內容、如何進(jin)行優質(zhi)資源整合、推送(song),對相關技術平jiao)ㄓyu)系(xi)統進(jin)行遴選,都需要教(jiao)育部門科學設計、嚴(yan)謹推進(jin)。

每(mei)臨大事(shi)有靜氣,教(jiao)育尤是如此。我們期待,在這個特殊的假期,更多學校、在線教(jiao)育機(ji)構(gou)、家長能保(bao)持一份(fen)靜氣與(yu)定力(li),讓(rang)教(jiao)育能始終沿(yan)著情懷、溫度(du)的方向穩健(jian)前(qian)行。這不(bu)僅是學生之需,也是未(wei)來之需,國家和民(min)族之需。(趙(zhao)婀娜)

責任編輯︰黃瑞

審核(he)︰任建剛

版權(quan)聲(sheng)明(ming)︰資陽網是資陽新聞傳媒中心在互(hu)聯網上授權(quan)發布《資陽日報》、資陽廣播電視台視听節目(mu)kang)奈ㄒ緩戲 教(jiao)ti),歡迎有互(hu)聯網新聞發布資質(zhi)的網站轉載(zai),但務(wu)必標明(ming)出處“bai)恃敉焙妥髡 彰蛔恃羰shi)範圍內網站若要轉載(zai),必須與(yu)本網簽訂協(xie)議。如若違(wei)反,資陽網將保(bao)留追(zhui)究法律責任的權(quan)利(li)。
轉載(zai)要求︰轉載(zai)之圖片、文件,鏈接請不(bu)要盜鏈到本站,亦不(bu)能抹去我站點水印。


下載(zai)‘今(jin)日資陽’APP 了解更多新鮮資訊

江苏十一选5

文明(ming)上網,理性發言

全部評論 0條(tiao)評論
    暫無評論

請先登錄